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电子游戏网址app:促进教科书再利用的人也考虑到了环境保护

时间:2021/4/7 10:21:07  作者:  来源:  浏览:0  评论:0
内容摘要:应该说,教科书不能重复使用,造成环境和资源的浪费,期待教科书的重复使用是一个长期的共识。然而,我国教材再利用的现状是,人人都说它好,国外做得很好,但我们不能学习,或者为时已晚,不能有效地大规模推广。那么,问题是什么呢?笔者认为,除市场发展不成熟外,以下因素也是综合制约的结果。潜在...
应该说,教科书不能重复使用,造成环境和资源的浪费,期待教科书的重复使用是一个长期的共识。然而,我国教材再利用的现状是,人人都说它好,国外做得很好,但我们不能学习,或者为时已晚,不能有效地大规模推广。那么,问题是什么呢?笔者认为,除市场发展不成熟外,以下因素也是综合制约的结果。

潜在的利益决定了。早在2017年,一位不愿透露姓名的业内人士透露,在大学教科书的编写过程中,学校、教师、教科书作者和出版社形成了一个利益共同体。很多大学都会选择自己出版社的教材,很多老师也会选择自己的教材。每一本教材的销售都意味着相关方可以获得更大的利益。因此,我国的教材总是出版新的版本,总是需要调整,而且价格特别高。在其他阶段,如义务教育阶段,教材的分发并没有这样明显的分发效益,但或多或少存在这些问题。相应地,那些想要促进教科书再利用的人也考虑到了环境保护,但他们没有兴趣。

使用习惯决定。新学期、新氛围,无论对学生还是家长来说,每一个新学期、新学年都意味着一个新的开始。一直以来都有一本全新的教材,尤其是所谓的主要课程教材,比如数学等。似乎有一个很大的共识。在这样的背景下,在众多家长的引导下,无论教育有多差或差,无论孩子认为有多困难或难,每学期为孩子卖新课本自然成为了首选。这也是对实施教材重复回收的一大制约。

教学习惯阻碍。如今,对于很多地方和学校的老师来说,尤其是语言、数学等主要科目的老师,有一个不成文的习惯,那就是在教学过程中,经常要求学生抄一些重要的知识点。把它写在课本相应的页面和内容旁边。这在促进教授和学生的记忆和学习的同时,也有意或无意地造成了教材的不卫生。除了其他污染因素,如果这些教科书被回收利用,书的卫生是一个不可避免的问题,这也在很大程度上阻碍了教科书的回收利用,反过来又增加了浪费。

此外,缺乏统一的制度和制度也是一个不可忽视的因素。说到教材的回收利用,并不是所有的教材都是这样使用的。例如,目前的义务教育教材,如《物理》、《声音》、《美》,多年前就已回收使用,效果也不错。原因是它从上到下都有一个清晰的系统。另一方面,语文、数学等主要课程教材的回收缺乏这样一个统一的系统安排。这仅仅取决于地方和学校的自我意识,在很多情况下,这意味着麻烦,甚至经济成本。自然循环并没有得到积极的促进,甚至停滞不前。

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